2 Sommerkind und Spaß

2 Sommerkind und Spaß.

Vom ersten Moment seines Lebens an wurde Jędruś zu seinem Augapfel” eigene Eltern. Übertrieben fürsorglich, übermäßige Verlegenheit des Kleinen verursacht, dass das Kind unruhig war, und - obwohl groß und stark - weniger agil als ihre Artgenossen. Dies wiederum machte die ohnehin schon überempfindlichen Eltern noch ängstlicher und besorgter. Während ihrer Arbeit wurde der Junge von seiner Großmutter betreut. Genauer gesagt beaufsichtigte sie ihren Enkel. Während der Abwesenheit ihrer Mutter hielt sie meistens Wache, damit der Kleine die für ihn bestimmte Portion isst, er ging zur festgesetzten Zeit zu Bett und tat sich keinen Schaden zu.

Jędruś, als er fest auf den Beinen stand – und es war ziemlich spät, weil die Großmutter ihn trotz heftiger Proteste des Enkels lange im Kinderbett oder am Kinderwagen festgeschnallt hat, und der Boden, und sogar der Laufstall wurde als zu gefährlicher Ort angesehen - er hatte sein altes Spielzeug entschieden weggeworfen. Er griff nach Löffeln, Tassen, Töpfe, und Oma - wieder in fehlgeleiteter Sorge um den Kleinen - nahm ihm all diese Gegenstände aus Angst fest weg, dass sie sich verletzen könnten. Stattdessen drückte sie einen weichen, ausgestopft, Wachstuch Hund, Plastikkätzchen, Teddybär. Aber diese Spielzeuge passten nicht zu dem Jungen. Also grummelte und weinte er, er war wütend und mürrisch. Und Oma beschwerte sich, dass sie ein echtes Ärgernis mit dem Kind hat.

Nur wenn meine Mutter von der Arbeit nach Hause kam, "Schätze”, er hatte den ganzen Tag davon geträumt: Tassen, Töpfe, etwas, Löffel, sitka, cedzaki itd. Also lief er herum, er verteilte diese begehrten Gegenstände auf der Couch und dem Boden, er hat etwas hineingesteckt, er nahm etwas heraus, er rührte den Quasi-Inhalt mit einem Löffel um, er brachte es zu seinem Mund, geschmeckt, Er bot seiner Mutter an, zu probieren. Und von den Launen, schreiend, ein lästiger Junge verwandelte sich in ein völlig ruhiges Kind, das ins Spiel versunken war.

Im zweiten Lebensjahr des Spielzeugs, die sie in der Kindheit genossen, plötzlich das Interesse verlieren. An ihre Stelle treten oft Alltagsgegenstände. Das Kind sieht sie ständig in den Händen von Erwachsenen. Ich schaue zu, dass sie viele verschiedene Manipulationen mit ihnen durchführen. Also will er all diese Aktivitäten nachahmen, und weil er sie noch nicht auf sein Spielzeug übertragen kann, also bittet er um Geschirr, die von Erwachsenen verwendet werden.

Im ersten Lebensjahr nimmt das Kind nicht nur emotionalen Kontakt zu seiner unmittelbaren Umgebung auf, nicht nur lernten, "ihre eigenen" zu erkennen” von "Fremden", sondern lernte auch, mit ihnen zu kommunizieren. Bereits an der Wende vom ersten zum zweiten Lebensjahr kann er das, ohne Worte zu verwenden, mit Gesten ausdrücken, Bewegungen des ganzen Körpers, Ich weine, schreiend, Mime, Wiederholen Sie einzelne Silben Ihrer Wünsche, informieren, was er von der Umwelt erwartet. Er kann auch einfache an ihn gerichtete Sätze verstehen.

Im zweiten Lebensjahr wird er die nächsten ganz wichtigen Tätigkeiten meistern – er wird nicht nur gut und sicher gehen lernen, wird aber auch laufen, auf Zehenspitzen klettern, die Treppe hochgehen und einen Fuß auf den anderen stellen, in eine bestimmte Richtung werfen, er wird auch beginnen, die Sprache immer besser einzusetzen. All diese Fähigkeiten werden im Spiel erworben und perfektioniert. Man muss also gute Voraussetzungen dafür schaffen, anregende lustige Entwicklung. Auch das Spielen muss ihnen beigebracht werden.

Ein Kind zu Beginn des zweiten Lebensjahres versucht, Aktivitäten, die ihm von Erwachsenen vorgeführt werden, originalgetreu nachzubilden. Er spielt sogar einfach so mit einer Puppe oder einem Teddybären, wie es von Mama gelehrt wurde, Papa oder Oma. Also musst du es ihm zeigen, wie man sie einschläfert, wie man rockt, mit einer Steppdecke abdecken, wie man füttert, spazieren gehen, wie man Blöcke übereinander und nebeneinander stapelt, wie man ein Entlein hinter sich herzieht, damit es nicht hin und wieder umkippt, wie man einen an einem Stock befestigten Schmetterling schiebt, wie man einen Ball wirft, hoch vom Boden abprallen. In einem Wort, Ein Kinderspiel sollte viele verschiedene Elemente enthalten, ihm dabei zu helfen, neue Fähigkeiten zu erwerben oder bereits erlernte zu verbessern.

Wenn wir ein Kind in diesem Alter nicht zeigen, wie man mit einer puppe spielt, Teddybär, Hund, welche Aktivitäten um sie herum durchgeführt werden können, es wird sich nicht für Spielzeug interessieren. Sagen viele Eltern hilflos: an (dann) will nicht mit Spielzeug spielen. Und das Kind kann es einfach nicht, weil es ihm niemand beigebracht hat, niemand zeigte, wie man das Spielzeug pflegt. Wenn wir dem Kind dagegen die ersten spielerischen Aktivitäten demonstrieren, dies wird sie bald von selbst bereichern, diversifizieren, Rückgeld, Eingabe bereits beobachtet, bei Erwachsenen sorgfältig beobachtet, Stellen Sie diese Momente aus Ihrem eigenen Leben wieder her, die er für besonders wichtig hält.

Ein kleines Kind begleitet Erwachsene den ganzen Tag unermüdlich in ihrem täglichen Treiben, er beobachtet alles genau, Was machen sie. Er versucht sie nachzuahmen, zuerst die gleichen Artikel beanspruchen, die sie verwenden. Mit der Zeit wird er anfangen, die erinnerten Aktivitäten auf seinen Spielsachen zu spielen. Er wird kaum Frühstück oder Mittagessen beenden, und bietet der Puppe schon einen Löffel an, Teddybär, Ball. Sie füttert alle ihre Spielsachen eins nach dem anderen. Manchmal macht es etwas Interessantes, eine aufregende Aktivität und alles vergessen, wird es nicht einmal bemerken, dass er eine "Katastrophe" hatte, und wenn es von seinen Betreuern in Verlegenheit gebracht wird, wird es seine Spielzeuge daran erinnern, dass es rechtzeitig seine physiologischen Bedürfnisse befriedigen muss, legte sie auf das Töpfchen, beschämen, bestrafen, einmal mit dem Finger, dann gibt er wieder energische Ohrfeigen aus. ahmt das Verhalten von Erwachsenen in diesen Situationen getreu nach.