Ein Kind beim Spielen beobachten.
Eine sorgfältige Beobachtung des Spiels eines Kindes kann ihm Aufschluss über seine Entwicklung geben. Da sind Kinder, bei wem (genau wie Monika) Die grobmotorische Entwicklung ist gehemmt. Das Kind ist im Allgemeinen gut entwickelt, Clever, hat eine große Menge an Nachrichten, er kann seine Gedanken gut ausdrücken, zeichnet und malt wunderbar, aber träge, er bewegt sich unbeholfen, läuft nicht gern, springen, Geländehindernisse überwinden. In anderen, stark in Markus, es liegen Störungen im Bereich der Feinmotorik vor, ihre manuelle Geschicklichkeit ist deutlich beeinträchtigt. Es gibt auch überaktive Kinder, der nicht ein paar Augenblicke stillsitzen kann, Sie können eine Sache nicht lange tun, konzentrieren Sie Ihre Aufmerksamkeit. Manche fangen später an zu reden als ihre Altersgenossen, haben Schwierigkeiten, richtig auszusprechen, sie verdrehen Wörter, ein Lispeln. Andere, obwohl sie richtig sprechen, aber sie schweigen, sie zögern, zu sprechen, Es ist schwer, sie zum Reden zu bringen. Sie haben Schwierigkeiten, ihre Gedanken zu formulieren, sie liefern sie chaotisch, unbegreiflich, Sie bilden Sätze auf primitive Weise. Andere reden ununterbrochen, glatt und schön, sie haben der Umwelt immer etwas mitzuteilen, Sie schließen einfach nicht den Mund.
Bei manchen Kindern, wie bei Monika oder Marek, nur eine Funktion ist betroffen, aber es passiert trotzdem, dass sich einige Features verzögern. Das Kind ist im Allgemeinen zurückhaltend, Maßnahmen zu ergreifen, die ihm Schwierigkeiten bereiten. Er versucht sie zu vermeiden. Dadurch vernachlässigt es seine ohnehin schon weniger entwickelte Funktion. Bewegungsmangel wiederum verstärkt Entwicklungsstörungen, die zunächst unbedeutend waren.
Sie müssen also genau auf das Spiel Ihres Kindes achten. Wenn wir es bemerken, dass es bestimmte Arten von Aktivitäten ausdrücklich vermeidet, versuchen wir, sie zu ermutigen. Nicht zwingen, noch drängen, sondern einfach nur Spaß zusammen haben, die das Kind selbst nicht vornimmt. Zum Beispiel, wenn es Konstruktionsspiele vermeidet und obwohl es schöne Blöcke hat, es baut nichts aus ihnen auf oder setzt nach einem Schema immer wieder die gleiche ziemlich primitive Struktur zusammen, zeigen wir es ihm, dass Ziegel auch anders gebaut werden können. Und wenn er dazu ermutigt wird, wird er versuchen, eine etwas andere Variante als die vorherige zu arrangieren, Lasst uns diesen Erfolg feiern, auch wenn es klein war, und die Arbeit wurde einwandfrei erledigt. Dies wird Sie ermutigen, es weiter zu versuchen und zu üben. Okay, wenn das Kind neben Bauklötzen noch andere attraktive Bauspielzeuge hat. Am Anfang, um es manipulierbarer zu machen, wir zeigen es ihm, was man mit ihnen machen kann. Kind, der die sprichwörtlichen zwei linken Hände hat, Es ist gut, mit Plastilin auszustatten, und noch besser in Töpferton, Show, wie man es modelliert. Und sei nicht beleidigt, wenn es lange nur an den einfachsten Formen haftet. Diese Aktivität ist auch nützlich, Es ermöglicht Ihnen, Handbewegungen zu üben, und darum geht es hauptsächlich. Im Laufe der Zeit wird das Kind beginnen, einige Objekte oder Charaktere zu modellieren. Und obwohl die Ergebnisse dieser ersten Versuche wahrscheinlich sehr ineffizient sein werden, Die Anstrengung des Kindes sollte beachtet werden, lobt seine Leistungen, ermutigen Sie, weiter zu arbeiten.
Beim Zeichnen und Malen wird nicht nur die handwerkliche Geschicklichkeit des Kindes stark gefördert, sondern auch seine Vorstellungskraft und seinen Intellekt. Ein schüchternes Kind kann am Anfang dazu ermutigt werden, mit dem Pinsel zu malen, und Finger. Dieser Beruf ist peinlich, hilft Ihnen sich zu entspannen, Komplexe loswerden. Die Auswirkungen der Arbeit, normalerweise sehr unerwartet und interessant, ermutigen, fortzufahren, Sie lösen die Fantasie aus. Draußen lohnt es sich, mit einem Stock auf den Boden zu zeichnen.