Alleine oder mit einem Freund.
Gosias Mutter sah in jedem kleinen Kind eine gefährliche Infektionsquelle. Also zog sie es vor, dass ihr einziges Kind von Erwachsenen umgeben ist. Sie schützte sie vor dem Kontakt mit anderen Kindern. Die Gastgeberin war fast zwei Jahre alt, als sie ihre Cousine zum ersten Mal traf, drei Monate jünger als sie.
Die Kinder sahen sich neugierig und überrascht an. Dann begannen sie, ihre Kleidung sorgfältig zu untersuchen, Sie verglichen sie und tauschten Eindrücke aus, indem sie sich gegenseitig an der Kleidung des Partners berührten. Als sie mehr lachten, der andere streichelte seine Lippen, auf dem Kopf, an den Händen. es schien, das nur einen Moment und die ungestörte Familienidylle wird herrschen. Bis Grześ plötzlich nach Gosias Plüschäffchen griff. Das Mädchen protestierte heftig und versuchte sehr energisch, ihrem kleinen Bruder ihren Liebling wegzunehmen. Aber Grześ hielt das Spielzeug fest. Die Gastgeberin rührte sich nicht. Jeder zerrte den Affen zu sich und schrie, wie viel kraft. Besorgte Mütter nahmen ihre schreienden Kinder in die Arme und beruhigten sie, indem sie sie umarmten. Der Affe verschwand schnell aus ihren Augen. Nach einer Weile sahen sich die Kinder wieder neugierig an.
Es dauerte so lange, bis Greg nach einem neuen Spielzeug griff. Nach dem zweiten, noch lauter als der erste, Nach einem Streit beschlossen die Schwestern, dieses unglückliche Treffen zu beenden. Sie stimmten zu, dass es noch nicht an der Zeit ist, dass Kinder miteinander interagieren. Du mußt warten, bis sie mindestens das Vorschulalter erreichen und so schlau werden, dass sie zusammen spielen können.
Brauchen kleine Kinder wirklich den Kontakt zu Gleichaltrigen?? Reicht es ihnen, alleine unter Aufsicht von Erwachsenen und mit deren Beteiligung zu spielen?? Erst im Vorschulalter wird die Gesellschaft anderer Kinder notwendig?
Kinder im zweiten, und selbst mit drei Jahren können sie nicht wirklich an gemeinsamen Spielen teilnehmen. Sie spielen lieber alleine. Sie wollen auch ständigen Kontakt mit einem Erwachsenen, weil sie immer noch seine Hilfe brauchen, Rat, die Genehmigung. Aber es bedeutet überhaupt nicht, dass sie sich nicht mit anderen Kindern treffen müssen – Gleichaltrigen oder etwas älter.
Am besten, wenn der erste Partner des gemeinsamen Spiels ein Kind ist, das mindestens ein oder zwei Jahre älter ist, eine solche, der es gewohnt ist, mit anderen zu interagieren, er kennt es gut, dass der Jüngere weichen muss, auch wenn die Wahrheit nicht auf seiner Seite ist. Ein älteres Kind hat ein viel reicheres Repertoire an Spielen, er kann sich selbst organisieren, er hat viele ideen, womit er seinen Freund interessieren kann. Der Jüngere betrachtet den Älteren immer mit Wertschätzung und Respekt. Sie bewundert seine Stärke, Effizienz, Zunahme, Einfallsreichtum, Mitteilungen, Erfahrung. Daher akzeptiert er ohne Protest die vorgebrachten Vorschläge, bei einem Freund einreicht. Sie ist zufrieden und stolz, so groß, Kluges Kind will mit Kleinkind spielen. Er übernimmt die Ideen neuer Spiele und deren Organisation sehr schnell. Der Ältere ist damit zufrieden, dass jemand aufmerksam und interessiert zuhört, er bewundert, erkennt seinen Vorteil. Jedes Kind interessiert sich für etwas Neues, unbekanntes Spielzeug und greift eifrig danach, aber die älteren sahen den festen Protest des Kindes, er kann sie abgeben, nachgeben. Er versucht es auch oft – und mit erfolgreichem Ergebnis – Erklären und überzeugen Sie das Kleinkind, dass seinem Spielzeug nichts Schlimmes passieren wird, dass er es ihm nicht für immer nimmt, er will sie nur einen Moment lang genau ansehen.
Wissen, die das jüngere Kind vom älteren erwirbt, ist generell sehr wertvoll. Ganz anders als dieser, die ein Erwachsener ihm sagen kann. Der Kontakt zu anderen Kindern ist daher sehr erwünscht. Je früher sie passieren, desto besser sind sie für das Kind. Ein Kind, das es gewohnt ist, mit einem älteren Freund zu spielen, kann leichter Kontakt zu Gleichaltrigen herstellen.
Zweijährige spielen sehr gerne nebeneinander. Die Anwesenheit eines weiteren Kindes in der Nähe erhöht die Attraktivität des Spiels, diversifiziert es. Jedes Kind spielt separat – und es ist am besten, wenn sie beide identisches Spielzeug haben – aber gleichzeitig beobachtet jeder genau die Bewegungen eines Kollegen. Ab und zu kommt sie zu ihm, Das Spiel anschauen, stellt Fragen zu seinem Verlauf, verlangt eine Erklärung. Danach modifiziert er seine eigenen Handlungen in geeigneter Weise. Er versucht, so zu spielen, was Kumpel. Solche gegenseitigen Kontakte bereichern das Spektrum der Empfindungen und Erfahrungen des Kindes sehr.
Auch scheinbar erfolglose Meetings, wie Gosia mit Grześ, sie sind auch Kinder – vor allem Einzelkinder – notwendig. Erwachsene im unmittelbaren Umfeld versuchen, jedem vernünftigen Wunsch des Kindes nachzukommen. Sie wachen darüber, damit ihn niemand störte, während er Spaß hatte. So wächst das Kind in Überzeugung auf, das fast alles, was er nehmen wird, sollte ihm gehorchen. Währenddessen kann ein Kollege heftig protestieren, wenn du nach seinem Spielzeug greifst, wenn du zu fest an seiner Hand ziehst, oder er wendet sich zur falschen Zeit an ihn. So einen spontanen Protest hatte noch nie ein kleines Kind erlebt. Langsam beginnt er zu verstehen, dass man mit einem zweiten Kind nicht so dreist sein kann, wie ein Spielzeug oder Objekt, weil Einwände erhoben werden können, Widerstand. So lernt es, die Reaktionen seines Partners zu antizipieren und sein Verhalten daran anzupassen. Es ist eine sehr wichtige und wertvolle Lebenserfahrung.