Ver a un niño jugar.
La observación cuidadosa del juego de un niño puede proporcionarles información sobre su desarrollo.. Hay niños, a quien (como Mónica) Se inhibe el desarrollo motor grueso.. El niño está generalmente bien desarrollado., inteligente, tiene una gran cantidad de mensajes, puede expresar sus pensamientos muy bien, dibuja y pinta maravillosamente, pero lentamente, se mueve torpemente, no le gusta correr, salto, superar obstáculos del terreno. En otros, fuerte en marca, hay alteraciones en el área de la motricidad fina, su destreza manual está claramente disminuida. También hay niños hiperactivos, que no puede quedarse quieto por unos momentos, no pueden hacer una cosa durante mucho tiempo, concentra tu atención. Algunos comienzan a hablar más tarde que sus compañeros., tener dificultad para pronunciar correctamente, tuercen las palabras, un ceceo. Otros, aunque hablen correctamente, pero están en silencio, son reacios a hablar, es dificil hacer que hablen. Tienen dificultad para formular sus pensamientos., los entregan caóticamente, incomprensiblemente, construyen oraciones de forma primitiva. Otros hablan sin parar, suavemente y bien, siempre tienen algo que comunicar al medio ambiente, simplemente no cierran la boca.
En algunos niños, como con Monika o Marek, solo una función se ve afectada, pero sucede de todos modos, que algunas características se retrasan. El niño es generalmente reacio a tomar medidas., que le dan dificultad. El trata de evitarlos. Como resultado, descuida su función ya menos desarrollada.. La falta de ejercicio, a su vez, agrava los trastornos del desarrollo, que al principio eran insignificantes.
Por lo tanto, debe prestar mucha atención al juego de su hijo.. si nos damos cuenta, que evita explícitamente cierto tipo de actividades, tratemos de animarlos. no fuerces, ni instar, pero divirtiéndonos juntos, que el propio niño no emprende. Por ejemplo, si evita los juegos de construcción y aunque tiene bonitos bloques, no construye nada a partir de ellos, o ensambla la misma estructura bastante primitiva una y otra vez de acuerdo con un esquema, mostrémosle, que los ladrillos también se pueden construir de otra manera. Y si se anima, intentará arreglar una variante ligeramente diferente a la anterior., celebremos este logro, aunque fuera pequeño, y el trabajo se hizo sin problemas. Esto te animará a seguir intentando y practicando.. Okey, cuando el niño tiene otros juguetes de construcción atractivos además de los ladrillos. Al principio, para que esté más dispuesto a manipular, le mostraremos, que se puede hacer con ellos. Niño, quien tiene las proverbiales dos manos izquierdas, es bueno equipar con plastilina, y aun mejor en barro de alfarero, show, como modelarlo. y no te ofendas, si se pega solo las formas más simples durante mucho tiempo. Esta actividad también es útil., te permite practicar los movimientos de las manos, y de eso se trata principalmente. Con el tiempo, el niño comenzará a modelar algunos objetos o personajes.. Y aunque los resultados de estos primeros intentos serán probablemente muy ineficaces, se debe notar el esfuerzo del niño, alaba sus logros, animo a seguir trabajando.
Dibujar y pintar desarrolla en gran medida no solo la destreza manual del niño, pero también su imaginación e intelecto. A un niño tímido se le puede animar al principio a pintar con pincel, y dedos. Esta ocupación es vergonzosa., te ayuda a relajarte, deshacerse de los complejos. Los efectos del trabajo, por lo general muy inesperado e interesante, anímalo a continuar, disparan la fantasia. En el exterior, conviene animarse a dibujar con un palo en el suelo.