Comment et à quoi jouent les enfants d'âge préscolaire.
L'enfant d'âge préscolaire continue de perfectionner ses activités, qu'elle a maîtrisé dans les premières années de sa vie. Il élargit également constamment ses connaissances sur le monde. Incapable de concentrer son attention sur une chose pendant longtemps, mais il veut en savoir le plus possible sur les choses et les choses, qui les intéressait à l'époque. D'où les interminables questions.
De nombreux éducateurs appellent l'âge préscolaire l'âge du jeu. Durant cette période de la vie, le jeu est l'activité la plus importante entreprise par un enfant, il prend aussi des formes très riches et intéressantes. Vous permet d'améliorer encore votre efficacité, contribue à approfondir les connaissances sur le monde environnant, il vous permet d'exprimer votre attitude émotionnelle face à de nombreuses choses et situations.
Les pédagogues divisent les jeux pour enfants adaptés à cette période de la vie en quatre groupes de base: à thème, mouvement, construction et didactique. C'est la division la plus utilisée dans notre pédagogie, mais pas le seul. Certains distinguent également recherche et jeux créatifs.
Adopter différents types de jeux, la pratique d'activités variées est propice au développement harmonieux de l'enfant. A cet âge, les jeux thématiques prennent le devant de la scène, jeu de rôle, également connu sous le nom de jouer à des jeux, illusoire, fictif, symbolique, dramatisé, car en fait ils constituent une sorte de performance improvisée, samorodnego teatru. Ils commencent à apparaître au tournant des deuxième et troisième années de la vie, sans cesse améliorés et enrichis de nouvelles formes et thèmes, ils règnent jusqu'à la période scolaire. Cependant, ils sont toujours présents chez les élèves des classes plus jeunes, mais ils n'occupent plus la première place indivise, comme en maternelle. L'enfant y recrée diverses situations observées chez l'adulte, et assument leurs rôles.
Un petit enfant imite les actions des autres. Le plus souvent, ils ne forment pas une séquence logique et ce n'est qu'une fois terminés que le petit garçon découvre, qu'il se comportait comme des adultes. Il ne peut pas planifier son plaisir, à, que fait-il, est complètement aléatoire, spontané.
Un enfant d'âge préscolaire commence à jouer avec un certain plan. Plus il est vieux, plus il peut prédire et concevoir son parcours avec précision. "Maison" de jeu la plus ancienne et la plus fréquente. L'enfant assume le rôle de parent, un lalki, les ours en peluche et autres jouets sont des enfants. Un peu plus tard, au fur et à mesure que vous gagnez de nouvelles expériences, les sujets se développent, ils deviennent plus variés, Le plaisir dans la boutique commence, chez un médecin, à l'école maternelle, pour une visite, voyager et bien plus encore. Le choix des sujets est tout simplement illimité. L'enfant recrée les rôles sociaux joués par les adultes dans ses jeux. Il était une fois une mère, une fois père, fille, c'est encore chauffeur de bus, conducteur dans le train, médecin ou infirmière, dentiste, facteur, enseignante de maternelle. Jouer ces différents personnages, jouer leurs rôles l'aide à mieux comprendre, quelles sont leurs tâches sociales. L'enfant recrée fidèlement toutes les situations observées. Il imite ses parents, voisins, copains, vendeuse en magasin, où il fait ses courses avec sa mère, médecin du centre de santé. Ainsi, plus ses expériences sont riches, les informations les plus diverses qu'il peut recueillir, plus nous lui fournissons des informations sur le monde qui l'entoure, plus ses jeux deviendront intéressants.