Quand l'enfant reste à la maison.
Tous les enfants ne commencent pas une carrière préscolaire après l'âge de trois ou quatre ans. Beaucoup sont encore élevés à la maison sous la garde de leur grand-mère, on a moins souvent, une tante ou une nounou et seulement à l'âge de six ans, un an avant de commencer l'école, franchit le seuil de la maternelle. Ces installations fonctionnent selon un programme fixe. Leur tâche n'est pas seulement de s'occuper des enfants pendant que leurs parents travaillent, mais aussi préparation à la prise de responsabilités d'apprentissage. L'enfant d'âge préscolaire participe à de nombreuses activités intéressantes, éduquer, des activités qui stimulent son développement, animés par des professeurs diplômés. Il est donc très défavorable de priver l'enfant du contact avec cette installation.
Parents, dont les enfants ne fréquentent pas la maternelle pour diverses raisons, ils devraient s'en occuper, pour créer les bonnes conditions pour une variété d'activités, encouragez-les à le faire, enseigner, comment réaliser les différentes activités, et de plus, ce qui est particulièrement important, rester en contact avec ses pairs. Même un enfant avec des frères et sœurs. Jouer avec une soeur ou un frère est différent, avec qui il vit constamment, tous les jours, qu'avec un ami, qui ne visite que de temps en temps, différemment avec un enfant plus âgé, qu'avec un égal. Un petit enfant jouait le plus volontiers seul ou en compagnie d'un adulte, un enfant de quatre ans ressent déjà le besoin d'un contact constant avec ses pairs, s'amuser avec eux.
Quand notre tout-petit recevra la visite de quelques petits invités – parce qu'un enfant d'âge préscolaire qui grandit à la maison ne veut pas seulement jouer avec un seul et même ami tout le temps, mais veut aussi faire partie d'un groupe de pairs plus large de temps en temps – alors vous pouvez suggérer un jeu de cercle, concours, etc.. Les enfants aiment généralement ce genre de divertissement, coopération pédagogique, développer la coordination des mouvements, orientation dans l'espace. De telles activités d'équipe sont particulièrement nécessaires pour un enfant qui grandit seul.
Enfant d'âge préscolaire spontanément, sans les encouragements des adultes, joue un jeu de rôle, jeux à thème, alors que pour d'autres types d'activités il vaut parfois la peine de les inspirer, de préférence en créant des situations qui déclenchent un type d'activité spécifique. A la maternelle, les enfants sont dehors tous les jours, dans le jardin équipé d'appareils qui vous encouragent à exercer votre propre forme physique. Un exemple de pairs en cours d'exécution, se pourchasser, jouer à la balle, le cerceau roulant encourage le mouvement. L'enfant d'âge préscolaire participe également à divers jeux de mouvement organisés par l'enseignant et à des exercices rythmiques exécutés en musique.. À la maison, ce type d'activité n'est souvent pas suffisamment pris en compte. Et les enfants élevés en milieu urbain ont trop peu de possibilités de se déplacer librement dans les airs, ce qui stimule leur développement moteur. Ceci est souvent la cause de certaines anomalies dans la structure du système squelettique, qui se produisent déjà à l'âge scolaire: déformations de la colonne vertébrale, pieds plats etc.. Cela peut être évité en participant à divers jeux physiques, stimulant à la fois le développement physique, ainsi que psychique, et la formation d'une posture correcte.
Une expérience intéressante a été menée en Tchécoslovaquie depuis le milieu des années 1960. Les enfants à partir de l'âge de deux ans participent avec leurs parents à des exercices de gymnastique dirigés par des instructeurs d'EPS. Les résultats de l'expérience ont été très appréciés par les scientifiques tchèques. La pratique régulière d'exercices de gymnastique avec la participation et l'aide des parents augmente non seulement la forme physique des enfants, mais a également un impact significatif sur la formation de la personnalité. Il développe des traits de caractère tels que le courage, indépendance, bonne concentration d'attention, réflexes rapides, persévérance à surmonter les obstacles. La disponibilité constante des parents à venir à la rescousse pendant les exercices contribue à renforcer les liens familiaux, fabrication partenaire, basé sur la compréhension mutuelle, relations entre parents et enfants.
Il vaut donc la peine d'encourager votre enfant à faire quelques exercices d'apprentissage en profondeur faciles chaque jour., même respirer, façonner la bonne posture, prévenir les pieds plats. Si nous les proposons sous une forme ludique et que nous les interpréterons ensemble, l'enfant se fera un plaisir de les répéter, car à cet âge imiter le comportement et les activités d'un adulte procure un réel plaisir.
Déjà trois-, un enfant de quatre ans peut s'habituer aux exercices quotidiens de gymnastique du matin. Qu'ils le feraient volontiers, c'est bien de pratiquer avec lui. Il est également important, rendre l'exercice amusant. Encouragez l'enfant, avant qu'elle ne s'habille, marché pieds nus dans la pièce, quatre pas sur la pointe des pieds – comme un moineau, quatre pas sur les talons – comme un ourson et quatre marches sur les bords extérieurs des pieds – comme un caneton. C'est un excellent exercice pour renforcer les fixations des pieds et éviter les pieds plats.