Le niveau de dextérité manuelle de l'enfant.
Le niveau de dextérité manuelle d'un enfant en dit long sur son jeu de sable. Si ça ne fait que des "bébés” et en plus ils sortent assez mal, s'il n'essaie pas, même être sur une belle plage de sable, n'ériger aucun bâtiment, cela vaut la peine de les encourager à le faire. Montrer, comment construire un grand port sur une petite rivière, et quel grand plaisir vous pouvez avoir dedans, aider à construire un château fort, etc.. Et encore en hiver, on incitera d'abord l'enfant à jouer avec des boules de neige, faire un bonhomme de neige, puis, quand il a compris, construire des structures astucieuses en neige, sculptures de personnages divers.
de bébé, qui est clairement bâclé, il bouge maladroitement, n'aime pas courir, un séjour à la campagne fera bien l'affaire. Il y aura de nombreuses opportunités là-bas, pour les encourager à surmonter divers obstacles de terrain: marcher sur un tronc d'arbre tombé, monter et descendre des collines, sauter par-dessus un petit sillon. Surmonter les obstacles donne beaucoup de plaisir à l'enfant, vous aide à contrôler vos mouvements, vous donne une idée de votre propre condition physique et de votre force.
Dans un parc ou une cour municipale, vous pouvez encourager les gens à sauter par-dessus un bâton posé sur le sol ou des lignes tracées, monter des escaliers, sauter une ou deux marches. Laissez-le le faire avec l'aide d'adultes d'abord, et quand il s'y fait, tout seul. Des gamins, surtout les moins gracieux, ils ont tendance à sauter sur leurs pieds pendant longtemps. Il faut donc leur apprendre, sauter sur la pointe des pieds et les premières tentatives de cette activité doivent avoir lieu sous la surveillance d'adultes.
Si nous achetons des rênes qui tintent des cloches, même un enfant qui n'est pas très actif voudra courir et jouer à cheval avec ses pairs. Une belle balle colorée encourage et provoque également des jeux de mouvement. Les cerceaux roulants peuvent également être attrayants pour un enfant. Nouveau, le jouet convoité incite le plus efficacement à entreprendre des activités même peu appréciées. Cela dépend en grande partie de notre réaction et de notre conduite, s'il aime s'amuser, qui ne lui va pas bien.
Un enfant silencieux, taciturne, ceux qui ne s'expriment pas de leur propre initiative doivent, à leur tour, être encouragés à parler. Interroger, comment était la maternelle, comment était ton ami, Qu'est-ce qu'il a le plus aimé dans l'histoire qu'il a lue ?, demander un poème, chanter avec votre enfant. Jouet, qui incite à la parole, il y a un projecteur. Tout d'abord, bien sûr, les parents doivent dire plusieurs fois à l'enfant - et de manière intéressante – sur les photos que vous voyez ensemble, puis nous les encouragerons et les stimulerons à s'exprimer, poser diverses questions.
Si les efforts des parents n'apportent pas de résultats visibles et que l'enfant préfère encore clairement un type de jeu, et évite les autres, il faut demander l'avis d'un psychologue. Plus tôt nous le ferons, tant mieux pour le bébé, parce que toute anomalie du développement est plus facile à corriger à un plus jeune âge. Alors n'attendez pas, jusqu'à ce que l'enfant grandisse pour entreprendre ses devoirs scolaires et ce n'est qu'au moment de son inscription à l'école que ses défauts de développement seront détectés. Il est préférable d'adresser vos préoccupations à un psychologue dans un centre d'orientation scolaire et professionnelle dès que possible. Et sous sa direction, commencez à travailler sur le nivellement et la stimulation du développement de l'enfant.