Seul ou avec un ami.
La mère de Gosia considérait chaque petit enfant comme une source d'infection dangereuse. Elle a donc préféré, que son enfant unique soit entouré d'adultes. Elle l'a protégée du contact avec d'autres enfants. L'hôtesse avait presque deux ans, quand elle a rencontré son cousin pour la première fois, trois mois plus jeune qu'elle.
Les enfants se regardèrent avec curiosité et surprise. Puis ils ont commencé à examiner attentivement leurs vêtements, ils les ont comparés et, se touchant une partie des vêtements du partenaire, ont échangé des impressions. Quand ils riaient plus, l'autre caressant ses lèvres, sur la tête, sur les mains. il semblait, qu'un instant et l'idylle familiale tranquille prévaudra. Jusqu'à ce que tout à coup Grześ attrape le singe en peluche de Gosia. La fille a protesté avec véhémence et a essayé très énergiquement d'enlever son préféré à son petit frère. Mais Grześ tenait fermement le jouet. L'hôtesse n'a pas bougé. Chacun a traîné le singe vers eux et a crié, combien de force. Des mères inquiètes ont attrapé leurs enfants hurlants dans leurs bras et les ont apaisés en les serrant dans leurs bras. Le singe a rapidement disparu de leur vue à la fois. Au bout d'un moment, les enfants se sont à nouveau regardés curieusement.
Ça a duré si longtemps, jusqu'à ce que Greg cherche un nouveau jouet. Après la seconde, encore plus fort que le premier, Après une dispute, les sœurs ont décidé de mettre fin à cette rencontre malheureuse. Ils étaient d'accord, qu'il n'est pas encore temps pour les enfants d'interagir les uns avec les autres. Vous devez attendre, jusqu'à ce qu'ils grandissent au moins jusqu'à l'âge préscolaire et deviennent sages comme ça, qu'ils peuvent jouer ensemble.
Les jeunes enfants ont-ils vraiment besoin de contacts avec leurs pairs ?? Suffit-il pour eux de jouer seuls sous la surveillance d'adultes et avec leur participation ?? Est-ce seulement à l'âge préscolaire que la compagnie d'autres enfants devient nécessaire?
Les enfants de la seconde, et même à trois ans, ils ne peuvent vraiment pas participer à des jeux communs. Ils préfèrent jouer seuls. Ils veulent aussi un contact constant avec un adulte, parce qu'ils ont encore besoin de son aide, conseils, approbation. Mais ça ne veut rien dire du tout, qu'ils n'ont pas besoin de rencontrer d'autres enfants – pairs ou légèrement plus âgés.
Meilleur, si le premier partenaire de jeu commun est un enfant d'au moins un an ou deux de plus, tel, qui a l'habitude d'interagir avec les autres, il le sait bien, que le plus jeune doit céder, même si la vérité n'est pas de son côté. Un enfant plus âgé a un répertoire de jeux beaucoup plus riche, il peut s'organiser, il a beaucoup d'idées, qu'il peut intéresser son ami. Le plus jeune regarde toujours le plus âgé avec appréciation et respect. Elle admire sa force, efficacité, augmenter, ingéniosité, messages, de l'expérience. Par conséquent, sans protester, il accepte les suggestions avancées, soumet à un ami. Elle est contente et fière, si grand, un enfant intelligent veut jouer avec un tout-petit. Il s'approprie très rapidement les idées de nouveaux jeux et leur organisation. L'aîné en est satisfait, que quelqu'un écoute avec attention et intérêt, il admire, reconnaît son avantage. Chaque enfant est intéressé par quelque chose de nouveau, jouets inconnus et les attrape avec impatience, mais les plus grands voyant la ferme protestation de l'enfant, il peut les abandonner, céder la place à. Il essaie souvent aussi – et avec un résultat réussi – expliquer et convaincre le tout-petit que rien de mal n'arrivera à son jouet, qu'il ne le lui retire pas pour toujours, il veut juste la regarder attentivement pendant un moment.
Connaissance, que le plus jeune acquiert de l'aîné, est généralement très précieux. Complètement différent de celui-ci, qu'un adulte peut lui dire. Le contact avec d'autres enfants est donc très souhaitable. Plus ils arrivent tôt, mieux ils sont pour l'enfant. Un enfant qui a l'habitude de jouer avec un ami plus âgé peut établir plus facilement le contact avec ses pairs.
Les enfants de deux ans sont très heureux de jouer côte à côte. La présence d'un autre enfant à proximité augmente l'attractivité du jeu, le diversifie. Chaque enfant joue séparément – et c'est mieux, quand ils ont tous les deux des jouets identiques – mais en même temps, chacun observe attentivement les mouvements d'un collègue. Elle vient le voir de temps en temps, regarder le match, pose des questions sur son parcours, demande une explication. Après cela, il modifie ses propres actions de manière appropriée. Il essaie de jouer de cette façon, quel pote. De tels contacts mutuels enrichissent grandement la gamme de sensations et d'expériences de l'enfant.
Même des réunions apparemment infructueuses, comme Gosia avec Grześ, ce sont aussi des enfants – surtout les enfants seuls – avait besoin. Les adultes de l'environnement immédiat tentent de satisfaire toutes les demandes raisonnables de l'enfant. Ils y veillent, pour que personne ne le dérange pendant qu'il s'amuse. Alors l'enfant grandit dans la conviction, que presque tout, ce qu'il va prendre, devrait lui obéir. Pendant ce temps, un collègue peut protester violemment, quand tu attrapes son jouet, quand tu tire trop fort sur sa main, ou il se tourne vers lui au mauvais moment. Un petit enfant n'avait jamais rencontré une protestation aussi spontanée avant. Il commence doucement à comprendre, que vous ne pouvez pas être aussi audacieux avec un deuxième enfant, comme un jouet ou un objet, parce que des objections peuvent être soulevées, résistance. Ainsi, il apprend à anticiper les réactions de son partenaire et à y adapter son comportement. C'est une expérience de vie très importante et précieuse.